科学

科学部门致力于在我们所有的类的促进科学和批判性思维的热爱。我们希望我们的学生科学地看待世界,并使用在日常生活中的探究,解决问题的方法。

通过每一个学生的生物学,化学和物理暴露,我们相信,我们给每个学生他们周围的世界的一个基本的了解,并为他们提供回答他们每天遇到的问题所需要的工具。通过动手实验和探究问题的解决,我们相信,我们超越了简单的教学生学。相反,我们鼓励他们每天都在体验科学。

谁希望继续自己的科学研究的学生提供多种选修课程,以加深对科学的理解,他们接触到新的科学话题,和/或在大学及以后进一步研究做好准备。

理科

(510S)生物学

一项调查过程中与实验室涵盖生活,细胞的结构和功能,分类,遗传,进化,植物,团结和有生命的东西多样性和人类生物学的自然生物。 (6个学分)

(510H)生物 - 荣誉

生物学,包括实验室,以教学和研究的调查设计的更密集的方式来探索生命,微生物学,多细胞,分子和活的东西,结构的细胞方面和功能的植物和动物,遗传学的统一,进化,人类生物学,生态学,植物和动物的多样性和分类的原则。存在对制备的强调使用生态和分子方法的坐在生物学二考试。 (6个学分)

(520S)化学

化学与实验室覆盖物质的基本原理和它的变化,原子论包括量子理论,周期性,化学结合,化学计量,气体,液体和固体,酸碱理论,类型的反应,热化学的化学,核的元件的调查化学,溶液化学和平衡的概念。 (6个学分)

(520H)化学-荣誉

获得与实验室强调如何科学信息的入门化学课程,以及如何科学的模型和理论的开发。主题包括周期性,原子结构,化学计量,热力学,酸碱理论,氧化 - 还原反应,碳和放射性化合物。学生将负责化学和科学有关外读数。实验和解决问题的强调。 (6个学分)

(530S)物理学

全年课程,物理与实验室中研究一些物理原理。主题包括力学,流体,波浪,声音,光学和电磁性质。这当然是只开放给晚辈。 (6个学分)

(530H)物理学荣誉

在物理学中的高级调查过程中与实验室,在各种形式的研究能量 - 机械,灯光,音响和电。流体力学进行了研究。实验,解决问题的能力和数学应用强调。 (6个学分)

(530)科学小组

过程中,这将满足一天一个周期的目的,是为了培养学生参与的,包括新泽西州科学碗全州一级的各种科学竞赛,科学奥林匹克,老鼠夹车比赛中,美国队火箭的挑战,个人研究项目和其他杂项比赛。 (1个学分)

(532A)先进放置1物理

AP物理1是基于代数的,大学入门级物理课程。培养学生自己通过探究式研究物理,因为他们探索的主题,如牛顿力学(包括旋转运动)的认识;功,能量和功率;机械波和声音;和介绍,简单电路。实验和解决问题的能力被强调。每个学生都必须参加AP考试,以满足课程要求。入场是特殊应用。 (6个学分)

(534A)先进放置2物理

AP物理2是基于代数的,大学入门级物理课程。培养学生自己通过探究式研究物理,因为他们探索的主题,如流体静力学和动力学的理解;与动力学理论热力学; PV图和概率;静电;电路与电容器;磁场;电磁;物理和几何光学;与量子,原子和原子核物理。每个学生都必须参加AP考试,以满足课程要求。入场是特殊应用。 (6个学分)

(540A)先进的安置生物

这所大学水平的课程涵盖了生物学的大思路:分子和细胞,遗传和进化,生物和人群和生态原则。通过所需的实验室,学生将变得更加意识到生物调查的过程中。有一个为期六天的周期两个双实验室阶段。每个学生都必须参加AP考试,以满足课程要求。入场是特殊应用。 (7个学分)

注意: 选择谁符合本课程的先决条件必须在夏季富集生物学课程的新生。

(541A)高级放置化学

该大学水平的课程涵盖了化学反应,包括原子是物质的积木,原子,离子和分子结构的概念,以及它们之间的作用力,化学反应,速率法和碰撞理论,热力学和分子间相互作用的大思路。一个重点是探究性学习,无论是在教室和实验室。每个学生都必须参加AP考试,以满足课程要求。入场是特殊应用。 (6个学分)

注意: 谁满足本课程的先决条件选择大二学生必须参加夏季富集化学课程。

(542H) Anatomy & Physiology With Lab - Honors

本课程为学生提供通过其结构和功能的研究人体的主要系统的熟悉程度。这当然也包括实验室部件,其中学生将观察的结构和功能第一手通过解剖和实验。在期中和期末考试还包括实用的实验室中,学生必须证明在他们的实验室研究中获得的知识。 (6个学分)

(543A)先进的配置物理C

一个大学水平的物理入门,包括实验室,在解决问题和推导使用微积分。该课程将包括深入力学的研究,以及电力和磁力。每个学生都必须参加AP考试,以满足课程要求。入场是特殊应用。 (6个学分)

(544A)先进的安置环境科学

本课程结合实验室就相当于一个学期的大学环境科学课程,将准备学生的AP环境科学考试。它是在环境科学包括环境法议题和道德,生态学,种群生物学,地质,气象,土壤和农业,能源(常规和非常规),空气和水的污染,水和资源,以及为期一年的课程人类对环境的影响。这些主题通过演讲,批判性思维训练,实验室和现场活动的结合研究。每个学生都必须参加AP考试,以满足课程要求。 admissin是特殊应用。 (6个学分)

(545S)与实验海洋生物学

生态方法在研究海洋环境的各个方面的使用。研究的主题包括地质学,海洋学,海洋生态,无脊椎动物,鱼类,鲨鱼对人的影响,重点在海洋哺乳动物。微型实验室包括水分析和解剖。 (6个学分)

(546s)运动生理学

在锻炼和营养为学生提供基本的解剖和生理系统背景的研究。注重锻炼运动心血管,呼吸和肌肉骨骼的反应。学生将发现趋势运动和营养相关的性能的作用。

主题包括但不限于:与生理学相关的词汇,心血管健康的描述中,有氧v无氧健身,强度和柔韧性测试和培训,肌肉收缩和肌肉纤维类型,人体运动的术语,营养的描述,热量要求的原则,水化,进食障碍,时尚饮食,身体组成/类型和测试,补充剂和类固醇的效果。

学生将设计并实现个人的营养和健身计划。 (5个学分)

(548s)环境科学

全年课程与实验室引入人与环境的基本交互。主题包括生态,地质,气象,空气和水资源的研究,污染和能源 - 它的风险,生产和替代品。学生通过文本,补充阅读和实验室调查提供这些主题。 (6个学分)

学院

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先生。 史蒂夫
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